校史馆设计的步骤有哪些？

校史馆设计的步骤有哪些？近年来，校史馆兴建已成为各大学校的热点之一，同时作为校园文化与历史传承的重要内容，越来越多的学校，都在建立不等规模的校史馆，以充分展现本校的历史文化底蕴。江苏华辰小编将结合各名校校史馆设计实践，阐述校史馆设计的意义、原则及方法，为学校校史馆设计提供了理论指导和实践参考。

校史馆设计的步骤

校史馆设计不是普通的建筑物修建，它的设计是一个长期工作成果的积累和更新过程。一般来说，校史馆设计分如下三个步骤：

(一)校史的确定和征集

1. 历史本身是一个庄重严肃的过程，校史的确定应尊重历史，本着实事求是的态度，坚持把校史确定标准与具体问题具体分析相结合。

校史的确定包括校庆时间的确定，学校起源的确定等，具体来说，应遵照如下原则：①尊重历史，实事求是。不能随意夸大或缩小学校的校史，例如好大喜功，故意拉长校史年份;②坚持标准与具体问题具体分析相统一。在校史实际征集过程中，遇到对同一事物有多种反映时，应结合实际情况，以有利于提高学校声誉、有利于提高学校凝聚力为原则。只有使校史追溯建立在真实历史的基础之上，校史才能保证其科学性，其相应的校庆等活动才能避免消极的影响。

2. 在坚持校史确定的原则下，校史征集是一项基础、艰巨而又长期的工作。系统全面地收集学校各方面历年来的大量信息，进行科学地分析和评价是建立校史馆的前提。校史征集来源主要有以下三方面：

①档案馆。档案馆是校史资料的主要来源，它与校史馆的关系非常密切。高校档案有深厚的历史渊源，不仅以传统文化、教学管理、科研成果等主要内容存在，还记载了师生员工在不同历史阶段的英雄壮举、记叙了高校在逆境中艰苦办学的创业历程、记述了名师学者不求名利，献身教育事业的动人事迹等。档案是校史的基础和依据，校史必须是以真实可靠的档案材料为基础的，而学校各部门、各方面的有价值的材料都存放在档案馆，其真实性有很大保障。此外，档案是随着学校的建立而产生，发展而积累的，它具有历史的传承性;

校史馆设计

②学校相关部门。学校的发展离不开各部门的协调工作与贡献，每个部门都有各自的特色、荣誉及先进人物事迹。在校史馆建立的征集过程中，向学校院系、党政管理、校办产业等相关部门征集资料也是校史资料积累的重要来源;

③老领导及校友。由于老领导和老校友阅历丰富，甚至掌握不少鲜为人知的校史，他们的记忆即是一本活的校史。因此，对他们掌握的资料进行汇总和记载对校史馆的设计非常重要。从老领导及校友处征集校史，主要依靠调查走访和座谈回顾的方式。

(二)校史的陈列

征集到的所有校史，包括文字、图像、声音、实物等，都应集中妥善地保存起来。学校应成立专门机构对校史进行分类存储。对于能够反映学校历史、体现学校特色、弘扬学校精神的代表性校史，还应布展展出。目前很多学校都设置了临时场地或永久的校史馆对校史进行陈列展览。突出个性，显示特色，避免雷同是设计校史馆所需注意的基本原则。

(三)校史书籍的编撰

如同图片离不开文字说明，校史馆的设计同样离不开校史书籍的衬托。有些无法通过布展表现的内容可以从校史书籍中补充体现出来，校史书籍可以更详细系统地对校史进行说明。校史编撰，不仅丰富了档案馆馆藏，其成果还可为中国教育史增添新篇章。

校史馆规划一定要体现出杰出的校园文化精力氛围，可以使校园的师生员工了解校园的前史，理解校园的发展规划，仔细贯彻执行校园的各项政策措施;构成每个在校人都是校园一分子的认识，酷爱自个的校园，保护校园的杰出形象;构成自觉、杰出的学习风气与工作习气。

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