科技馆教育内容与社会如何结合？

科技馆教育内容与社会如何结合？江苏华辰小编认为，科技馆设计的是否优秀与完美，必须要看是否受到公众的欢迎，根据理论：实践是检验真理的唯一标准。既然是科技馆，就负有科技馆教育的责任。其教育内容应该有相应的知识含量，体现出科技馆在生活中的作用，而这些知识又应该是社会公众敢兴趣的。

1、科技馆设计类型需与现实的工作生活实际脱节

现有的科技馆文化教育内容，基本上是通过常设展览和临时展览以及特效电影几个渠道实现的。这些渠道所反映的内容，与现实人们的工作与生活有一定的距离，人们在工作与生活中常见的问题，很难在科技馆里找到现成答案，或者说根本找不到答案。

例如喝酒问题，中国人尤其是北方人有喝烈酒的习惯，因为喝酒给社会给家庭给个人带来的悲剧可以说数不胜数。谁都知道酒喝多了难受，却又要喝下去，这是一种特殊的酒文化。但是这种酒文化中缺少科技的含量。目前多数人并不了解酒喝多了对社会、对家庭、对身体到底有多大危害，没有哪种文化教育对这个问题做出了十分清楚的回答。科技馆完全有责任也有能力在这方面发挥应有的作用，但是缺没有人能动这个方面的脑筋。现在中国的酒厂是越来越多，产量越来越大，制裁酒后驾车和工作的措施也越来越严，却单单从科学文化角度宣传如何饮酒的教育寥若晨星。如果能在科技馆内办成一个科学饮酒的展区，系统阐述饮酒过量的危害，想必会受到社会的关注和欢迎，肯定是功德无量的事。

2、科技馆与传统民族文化艺术脱节

在中国历史上，古人十分聪明，创造了灿烂的中国古代文化和科学技术。这些文化、科技与现代的科技有着历史的源缘和传承的联系。但是，当今的科技馆文化教育内容在反映现代科技内容时，却往往忽略了这种传承和联系，忽略了人文精神对科技发展的重要支撑作用。科技馆文化教育内容应当在反映科学知识的同时，注重与社会生活实际的紧密结合，注重人文理念对科技发展的重要作用。注重与中国优秀传统和人文精神的结合。

3、科技馆教育内容与科学技术的发展水平不同步

科学技术是第一生产力，科学技术发展的速度日新月异。一些重大科技成果不仅促进了经济的发展，更是改变了人们的生活习惯，推动了社会不断的进步。但是由于种种条件的限制，绝大部分最新或比较新的科技成果难以转换成科技馆文化教育的内容，不能在有效的时间内从科技馆这个渠道传达到公众之中。

如今科技馆内展示的内容，大部分属于人们已经熟悉的知识或科技成果，而那些高精尖的当代新科技成果，很难在短期时间内转变成科技馆文化的展教内容，有不少已经形成很大的时间差，在较长的时间内进不了科技馆。这既反映了科技馆业界在科技馆文化内容建设上的迟钝，也反映了科技馆展示行业在设计制造水平上的落后。

笔者并没有想把所有的科技新成果都放到科技馆里来，这根本无法做到。但是，那些具有代表性的、重大的科技成果，在国家没有保密限制的条件下，应尽快成为科技馆文化的展教内容，这恐怕是无可厚非的。

要想把这件事情做好，江苏华辰小编认为应做到以下两点：

一是动员专家。要把高深的科技知识变成通俗易懂的科普文化常识，然后再进一步转化为工业设计，从而变成科普文化展品。

二是畅通渠道。要动员更多的专家投入科普文化教育工作，让他们提出应该进入科技馆的科技文化教育内容，而不要总是由科技馆的人来决定教育内容，这对保证科技馆的教育水平具有十分重要的作用。

如今的科技馆大多数都是一套“死”流程，缺少科技馆设计创新的精神，与社会实际联系不紧，结合不密，不仅难以体现中国特色，而且也难以使公众产生深刻印象，一定程度上限制了公众科学文化兴趣的产生，未来的路上，科技馆需要不断加强自身的创新能力与文化思维的活力，以提升科技馆服务质量。